中國古代造紙術(shù)體驗教室位于虹口區(qū)“指南針”中國古代科技文明科普基地二樓。“誰愿意幫我操控打漿機？”指導老師馬璐將白色的紙漿原料放進打漿機后，藏族學生卓瑪拉毛趕緊舉手，上前幫忙。白絮狀的紙漿倒進洗滌池后，她又將紙漿攪拌均勻，并拿起了古代造紙用的“簾架”，根據(jù)老師的示范，小心翼翼地開始從漿水中慢慢“抄紙”將紙漿撈到平整的長方形竹簾上，就已經(jīng)看得出一張A4大小紙張的模樣了。“簾架一定要端平，如果斜了，紙漿分布不均勻，紙張厚薄就會不平整。”馬老師在一旁提醒道。

卓瑪拉毛把簾架放到一張白桌上。遠看桌子不起眼，但手一旦摸上去，立即發(fā)現(xiàn)了獨特之處：桌子是熱的。“這是一張烘紙臺，模擬中國古代造紙術(shù)中的"曬紙"環(huán)節(jié)。”將水分烘干后，再將紙四邊用節(jié)紙刀裁剪整齊，一張白紙就造成了。半小時左右親手造好一張紙，卓瑪拉毛連稱神奇，“造紙術(shù)是中國古代四大發(fā)明之一，也是當時領(lǐng)先于世界的科技項目。親手體驗一下，不僅有趣，還增長了很多知識。”

“上海這座城市都是我們的大課堂！”到指南針基地體驗中國古代科技文明，到魯迅公園觀賞花燈展，到外灘領(lǐng)略都市風情……國慶期間，這些來自青海果洛藏族自治州的學生，在南湖職校和當?shù)仉S團老師的帶領(lǐng)下，零距離體驗上海。據(jù)介紹，上海職校招收果洛藏族學生，是對口支援的一項重要內(nèi)容。南湖職校今年首批招收的30人，全部安排在學校的 “品牌專業(yè)”旅游服務(wù)與管理專業(yè)就讀，將接受為期三年的免費中等職業(yè)教育。